Medienradar
Lehrende informieren sich vorrangig in den Leitmedien über den Nahostkonflikt und den Krieg in Gaza – Schüler*innen dagegen überwiegend in den sozialen Medien. Die Informationen über das, was in Nahost geschieht, sind...
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Der Lehrer Hèdi Bouden tritt antisemitischen und antimuslimischen Vorurteilen im Klassenraum durch theater- und medienpädagogische Begegnungsprojekte entgegen.
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Achtzig Jahre lang haben Menschen über ihre Erfahrung von Unterdrückung, Flucht und Verfolgung im Dritten Reich berichtet. Die Geschichte der Rezeption ihrer Berichte ist jahrzehntelang von Brüchen und Widerständen...
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Medien sind zentrale Träger von Erinnerungskultur – ihre ästhetischen Formen, Erzählweisen und Zugänge bieten vielfältige Möglichkeiten, sich mit dem Holocaust und den Verbrechen des Nationalsozialismus...
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Medien sind zentrale Träger von Erinnerungskultur – ihre ästhetischen Formen, Erzählweisen und Zugänge bieten vielfältige Möglichkeiten, sich mit dem Holocaust und den Verbrechen des Nationalsozialismus...
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Wie lassen sich NS-Geschichte und Gedenkstättenarbeit jungen Menschen heute vermitteln ohne zu überfordern? Im Gespräch mit Claudia Mikat spricht Prof. Dr. Jens-Christian Wagner, Direktor der Stiftung Gedenkstätten...
