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Ergebnisse: 22
Artikel Jugendmedienschutz in Deutschland Grundlagen und Institutionen
Uwe Breitenborn, Barbara Weinert
Medienradar, 09/2020

18.09.2020
In den Zeiten, als Jugendmedienschutz in Deutschland Ausweiskontrolle an der Kinokasse bedeutete, war er noch übersichtlich und auch für Nichtkundige verständlich. Über die Jahre und Jahrzehnte ist das System des...
Zahlen / Fakten Wahrnehmung von Hassrede im Netz Ein Alltagsbegleiter in der Mediennutzung Heranwachsender?
Lena Wandner
Forsa-Studie im Auftrag der LfM 2020 & JIM-Studie 2019 – Zusammenfassung der Ergebnisse, Medienradar, 08/2020

28.08.2020
Die Wahrnehmung von Hate Speech im Netz hat sich den letzten Jahren zu einem wichtigen Forschungsfeld entwickelt, wobei insbesondere auch die Perspektive Heranwachsender untersucht wird. Wie oft begegnen Jugendliche Hate...
Artikel Medienlexikon: Medienkonvergenz
Dr. habil. Gerd Hallenberger
in: tv diskurs: 18. Jg., 3/2014 (Ausgabe 69)

14.10.2020
In diesem Eintrag des Medienlexikons beschäftigt sich Dr. Gerd Hallenberger mit dem Phänomen der Medienkonvergenz.
Artikel Medienlexikon: Transmedialität
Dr. habil. Gerd Hallenberger
in: tv diskurs: 23. Jg., 1/2019 (Ausgabe 87)

14.10.2020
Intermedialität, Crossmedialität, Transmedialität. Dr. Gerd Hallenberger bringt Licht ins Dunkel der verschiedenen „Medialitäten“.
Lernmodul Einführung in den Jugendmedienschutz Grundlagen des Jugendmedienschutzes
Medien in die Schule
CC BY-SA 4.0/Medien in die Schule

31.08.2020
Das Unterrichtsthema Einführung in den Jugendmedienschutz bietet einen umfassenden Überblick über Funktionsweisen, Institutionen und Kriterien des Jugendmedienschutzes. Jugendliche sollen das System verstehen lernen,...
Interview Weniger Verbote, mehr Verständnis Der Games-Analyst Christian Schmidt über die Wirkung von Computerspielen
Christian Schmidt
Medienradar, 09/2020

07.09.2020
Die Wirkung von Computerspielen und ihr Suchtpotenzial wird in den Medien häufig diskutiert. Auch zwischen Kindern bzw. Jugendlichen und Erwachsenen führt dieses Thema zu zahlreichen Diskussionen. Um Einblicke in die...
Feature „Weil ich ein Kind bin!“ Jugendliche sprechen über ihre Erfahrungen im Umgang mit Medien
Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen, Medienprojekt Wuppertal
09/2019

30.10.2020
Das Projekt Medienbarometer stellt die Meinungen von Jugendlichen zwischen 12 und 18 Jahren in den Mittelpunkt. Es geht um Inhalte auf allen Kanälen, um Vorlieben, Trends und Kritik, um Abgrenzungen zur Erwachsenenwelt,...
Artikel Ich sehe was, was du nicht sehen würdest – und das habe ich mir auch verdient
Dorothea Adler, Dr. Benjamin P. Lange, Dr. Frank Schwab
in: tv diskurs: 25. Jg., 2/2021 (Ausgabe 96)

22.06.2021
Hohler Konsum von Trash-TV – schlechtem, anspruchs- und hirnlosem Fernsehen – wirft einige Fragen auf; insbesondere, warum wir überhaupt einschalten. Denn wir als hochkultivierte Zuschauerinnen und Zuschauer sind ja...
Artikel Medienlexikon: Guilty Pleasure
Dr. habil. Gerd Hallenberger
in: tv diskurs: 25. Jg., 1/2021 (Ausgabe 95)

11.06.2021
Dr. Gerd Hallenberger klärt in diesem Eintrag im Medienlexikon drei Grundsatzfragen zu „Guilty Pleasure“: Was ist damit eigentlich gemeint? Wer entscheidet über die Schuldfrage? Und um welche Art von Vergnügen geht es?
Artikel Das Leben ist Stress: Jugendliche und Reality-TV
Dr. habil. Gerd Hallenberger
Medienradar, 07/2021

27.07.2021
Mindestens ebenso wichtig wie die Frage „Was machen die Medien mit den Menschen?“ ist heute die Frage „Was machen die Menschen mit den Medien?“. Medien- und Kommunikationswissenschaften sind sich einig, dass...
Zahlen / Fakten „Manchmal hoffe ich, dass es nicht wirklich ist“ Einblick in die Studie „Faszination Scripted Reality“
Hanna Gölz, Dr. Olaf Selg, Julia Niemann, Prof. Dr. Michael Schenk
in: tv diskurs: 20. Jg., 1/2016 (Ausgabe 75)

27.08.2021
Scripted-Reality-Sendungen sind bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebt. In dem Maß wie das Fernsehen die Entwicklung und Sozialisation junger Rezipienten beeinflusst, werden bei häufigem Konsum von Scripted Reality...
Playlist Authentizität, Vielfalt, Wettbewerb Aktuelle nonfiktionale Formate im linearen und nonlinearen TV
Dr. Tanja Deuerling, Dirk Uhlig
in: tv diskurs: 23. Jg., 3/2019 (Ausgabe 89); überarbeitet von Medienradar, 10/2021

25.10.2021
Deutschland sieht fern. Ob klassisch „vor der Glotze“, via Streamingplattformen und Mediatheken oder auf YouTube. Die Anzahl an Angeboten hat sich potenziert, die Nutzung ist entlinearisiert, individualisiert und...
Feature „Aber trotzdem geht das ja irgendwie in mein Gehirn!“ Jugendliche sprechen über ihr Verhältnis zu Realityformaten
Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen, Medienprojekt Wuppertal
09/2021

30.09.2021
Das Projekt Medienbarometer stellt die Meinungen von Jugendlichen zwischen 12 und 18 Jahren in den Mittelpunkt. Es geht um Inhalte auf allen Kanälen, um Vorlieben, Trends und Kritik, um Abgrenzungen zur Erwachsenenwelt,...
Lernmodul Dokumentarfilm – Umgang mit der Wirklichkeit Dokumentarfilm im Unterricht 1
Luc-Carolin Ziemann
CC BY-SA 4.0 / Herausgeber: Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg, VISION KINO, 11/2021

16.11.2021
Das Lehrmaterial Dokumentarfilm im Unterricht ist ein modularer Baukasten zur pädagogischen Adaption.

Im Modul 1 Dokumentarfilm – Umgang mit der Wirklichkeit geht es um Grundsätzliches: Was ist ein Dokumentarfilm und...
Artikel Rezeption und Kritik von True Crime Perspektiven auf Verbrechen 2
Jan Harms
Medienradar, 11/2021

03.11.2021
True Crime ist in verschiedensten Formen und Medien praktisch unausweichlich: Im Fernsehen, bei Streaminganbietern, aber auch in Podcasts und Zeitschriften ist die Beschäftigung mit realen Verbrechen derzeit...