Lernmodule

Hass in der Demokratie begegnen

Hate Speech

Medien in die Schule

CC BY-SA 4.0/Medien in die Schule

Modul 4 des Unterrichtsthemas Hass in der Demokratie begegnen von Medien in die Schule informiert über Hate Speech, wie Jugendliche mit ihr umgehen können und vor allem, wie sie sich dagegen zur Wehr setzen und für Demokratie einstehen.

„Wieso benutzen wir den Begriff Hate Speech? Die Debatte ist vor allem durch die US-amerikanische Auseinandersetzung geprägt. Das deutsche Gegenstück Hassrede ist dagegen kaum etabliert. Der englische Begriff hat sich zudem auch im Deutschen etabliert und dient so als Oberbegriff für das Phänomen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Volksverhetzung.“

Hate Speech ist eine Erscheinung, die überall im Internet auftreten kann: in Sozialen Netzwerken, in Kommentaren, bei Internetdiensten, in Foren. Sie kann subtil sein oder sich durch Beschimpfungen und Drohungen ausdrücken. Hasserfüllte, aggressive und menschenfeindliche Auslassungen bestimmen den Ton. Ein zunehmender Extremismus in der Gesellschaft spiegelt sich auch im Netz und in sozialen Netzwerken, das Phänomen Hate Speech nimmt zu  – und damit die Einflussmöglichkeiten antidemokratischer Gruppierungen auf die öffentliche Meinungsbildung und den sozialen Umgang miteinander. Es gibt keine allgemeingültige Lösung zum Umgang mit Hate Speech. Je nach Kontext sind unterschiedlicheMaßnahmen gefragt. Darüber hinaus kann auch die Menge der Beiträge eine Herausforderung für Plattformbetreiber, Community-Manager und Online-Redaktionen darstellen.

Kommentare vor der Veröffentlichung prüfen, Beiträge ignorieren, moderieren, sperren, löschen, melden, anzeigen – dies alles gehört zu den Maßnahmen, mit denen Blogger*innen, Moderator*innen und Supportmitarbeiter*innen reagieren können. Schnell steht dann jedoch der Zensurvorwurf im Raum, denn die Verbreiter*innen antidemokratischer und menschenverachtender Inhalte berufen sich auf das Grundrecht der Meinungsfreiheit. Sind hingegen Straftatbestände wie der der Volksverhetzung (§ 130 StGB) erfüllt, kann Anzeige bei Polizei oder Staatsanwaltschaft erstattet werden. Verschwörungstheorien kann mit Fakten begegnet werden. So bleiben solche Beiträge dann jedenfalls nicht unwidersprochen.

Selbst aktiv werden, in die Debatten eingreifen, für Hate Speech und die Absichten dahinter sensibilisieren, Widerspruch leisten, Gegenreden unterstützen und sich solidarisieren sind konstruktive Möglichkeiten, Hate Speech im Netz auf einer ganz persönlichen Ebene entgegenzutreten. Dabei gilt: Gegenhalten ohne sich selbst in Gefahr zu bringen. Wer Gegenrede leistet, kann mitunter selbst zum Angriffsziel werden. Sich Verbündete zu suchen um gemeinsam zu argumentieren und aufzuklären ist ebenso wichtig, wie die eigene Privatsphäre zu schützen. Werden konkrete Drohungen ausgesprochen, ist es an der Zeit, diese nicht nur dem Plattformbetreiber zu melden, sondern auch Anzeige zu erstatten.

Ziel:

Dass Sprache auch eine Form von Gewalt sein kann, zeigt den Schüler*innen das Modul „Hate Speech“. Ihre Erfahrungen mit verletzendem (Online-)Verhalten (Shitstorms, Trolle, Hater etc.) bilden den Ausgangspunkt, um mithilfe konkreter „Sprach-Tests“ vielleicht auch weniger wahrnehmbare Formen von Hate Speech zu reflektieren sowie mit konkreten Handlungsstrategien Hate Speech entgegnen zu können. In der Abschlussdiskussion entwickeln die Schüler*innen kreative Ideen, um demokratisches Verhalten zu unterstützen und unsere (Netz-)Welt zu verbessern.

Inhalte:

Was ist deine Vorstellung von Demokratie?
Wissen, was zu einer Demokratie gehört
Dauer: 20-45 min
Zur UE4-a – Was ist deine Vorstellung von Demokratie?

Was ist Hate Speech?
Erkennen von Hate Speech
Dauer: 20 min
Zur UE4-b – Was ist Hate Speech?

Hate Speech verletzt!
Sensibilisierung für die Nutzung von Sprache
Dauer: 25 min
Zur UE4-c – Hate Speech verletzt?

Wie kann ich mit Hate Speech umgehen?
Kennen von Handlungsstrategien gegen Hate Speech
Dauer: 45 min
Zur UE4-d – Wie kann ich mit Hate Speech umgehen?

Abschlussdiskussion: Wie setzt du dich für mehr Demokratie ein?
Kennen der Wichtigkeit von eigenem Mitgestalten der Gesellschaft
Dauer: 45 min
Zur UE4-e – Abschlussdiskussion: Kreative Ideen für mehr Demokratie (im Netz)
 

Herausgeber

Medien in die Schule ist ein Gemeinschaftsprojekt von FSF, FSM und Google Deutschland mit Unterstützung von Telefónica Germany, Deutschland sicher im Netz, der Auerbach Stiftung, der Bundeszentrale für politische Bildung sowie der Amadeu Antonio Stiftung.
Die Unterrichtsmaterialreihe bietet zu den zentralen Medienarten und Medienformaten zahlreiche Unterrichtsanregungen und mediendidaktische Werkzeuge. Sie unterstützt Lehrende, Jugendliche bei der kompetenten Nutzung ihrer Leitmedien zu begleiten, für Gefahrenaspekte zu sensibilisieren und ihnen Handlungsmöglichkeiten zu vermitteln.

[Logo: Medien in die Schule]
Lernmodule
Grundlagen des Jugendmedienschutzes
Lernmodule
Desinformation online