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Folgende Filter gelten ausschließlich für den Bereich Lehrmaterial:
Ergebnisse: 9
Artikel YouTube – zwischen Desinformation, Werbung und Journalismus
Eva Lütticke
mediendiskurs, 01/2023

28.02.2024
Gelingt es Nutzerinnen und Nutzern, auf YouTube zwischen gut recherchierten und irreführenden Inhalten zu unterscheiden? Und welche Rolle spielen dabei subjektive Bewertungskategorien oder allgemeine Einstellungen...
Zahlen / Fakten Zwischen Freizeit und Fake News – der Medienalltag von Jugendlichen Ergebnisse der JIM-Studie 2021
Jenny F. Schneider
Medienradar, 12/2021

02.12.2021
Jugendliche in der heutigen Zeit gelten als „Digital Natives“, also als Menschen, die in der digitalen Welt aufgewachsen sind. Sie nutzen das Internet ganz selbstverständlich und intuitiv, denn eine Welt ohne Internet...
Zahlen / Fakten Gangsta-Rap – eine Studie Rezeption von Schüler*innen der Sekundarstufe I
Markus Sator
2016, gekürzt und zusammengestellt von Medienradar, 08/2020

20.08.2020
Gegenstand der Erhebung waren die Rezeptionsgewohnheiten von Gangsta-Rap durch Schüler*innen der Sekundarstufe I. Die Ergebnisse der Untersuchung werden dargestellt sowie unter gesellschaftlichen, literarischen und...
Zahlen / Fakten Fake News & Hatespeech im Alltag Jugendlicher Ergebnisse der JIMplus-Studie 2022
Lennart Hesse-Sörnsen
Medienradar, 08/2022

25.08.2022
Jugendliche bewegen sich online vor allem auf Instagram, TikTok und Co. Sie nutzen die Plattformen zur Unterhaltung, Selbstdarstellung und um sich zu informieren. Dass sie mit zunehmendem Alter vermehrt auf Fake News und...
Artikel Bewertung von True-Crime-Formaten durch Jugendliche Videos und Werkstattbericht zum Partizipationsprojekt True.Crime.Story
JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen
Projektverantwortliche: Lena Schmidt, Stoyan Radoslavov, Achim Lauber

02.05.2023
Das Projekt True.Crime.Story wurde von der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen e. V. (FSF) beauftragt und vom Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (JFF) umgesetzt. Im Rahmen von Forschungswerkstätten...
Aufgaben-Set Gangsta-Rap Inszenierungsstrategien erkennen und einordnen
Katja Gerstenmaier
CC BY-SA 4.0/Medienradar, 09/2020

02.09.2020
Zielgruppe: Klasse 7/8, Klasse 9/10, Klasse 11/12
Fächeranbindung: Deutsch, Ethik, Geschichte, GeWi, Kunst, Musik, Politische Bildung
Feature „... es geht darum, dass Alle mitreden!“ Ein Podcast mit Jugendlichen über Klimaschutz und Medien
DOXS RUHR, Jihad Azahrai, Christian Kitter, Dirk Uhlig
Medienradar, 02/2023

01.02.2023
Was denken Jugendliche über Klimaschutz und welche Rolle spielen für sie dabei die Medien? In einer für diesen Podcast aufgezeichneten Talkrunde diskutieren sechs junge Menschen gemeinsam über die Präsenz des Themas in...
Zahlen / Fakten „Manchmal hoffe ich, dass es nicht wirklich ist“ Einblick in die Studie „Faszination Scripted Reality“
Hanna Gölz, Dr. Olaf Selg, Julia Niemann, Prof. Dr. Michael Schenk
in: tv diskurs: 20. Jg., 1/2016 (Ausgabe 75)

27.08.2021
Scripted-Reality-Sendungen sind bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebt. In dem Maß wie das Fernsehen die Entwicklung und Sozialisation junger Rezipienten beeinflusst, werden bei häufigem Konsum von Scripted Reality...
Zahlen / Fakten Jugendliche im Web: die Spielwiese und ihre Tücken Ergebnisse der JIM-Studie 2023
Jenny F. Schneider
Medienradar, 12/2023

21.12.2023
Instagram, TikTok, WhatsApp und YouTube prägen schon seit Jahren den Medienalltag junger Menschen. Die Apps bieten nicht nur schnelle Kommunikation und Unterhaltung, sondern auch Raum für kreative Entfaltung, Inspiration...