Das Portal

Extras

Die FSF

Informationen

Feature

„Es bedarf keiner zusätzlichen Emotionalisierung“

Im Audio-Talk: Jens-Christian Wagner über erinnerungskulturelle Arbeit

Dr. Jens-Christian Wagner, Claudia Mikat, Dirk Uhlig

Medienradar

Wie lassen sich NS-Geschichte und Gedenkstättenarbeit jungen Menschen heute vermitteln ohne zu überfordern? Im Gespräch mit Claudia Mikat spricht Prof. Jens-Christian Wagner, Direktor der Stiftung Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau-Dora, über erinnerungskulturelle Herausforderungen zwischen Medienwirkung, Bildungsauftrag und gesellschaftlichem Gegenwind.

[Bild: Lukas Severin Damm © Gedenkstätte Buchenwald]
Torgebäude des ehemaligen KZ Buchenwald

[Audio: Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen / Medienradar]
Claudia Mikat im Gespräch mit Dr. Jens-Christian Wagner – das gesamte Interview als Audioformat, 03/2025

Interview mit

Dr. Jens-Christian Wagner ist seit Oktober 2020 Direktor der Stiftung Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau-Dora und Professor für Geschichte in Medien und Öffentlichkeit an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

[Bild: Gedenkstätte Buchenwald]

Gesprächsführung

Claudia Mikat ist Geschäftsführerin der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF).

[Bild: Sandra Hermannsen]
Interviewaufbereitung

Dirk Uhlig arbeitete bereits seit 2007 als freier Gestalter eng mit dem Medienpädagogik-Team der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) für die Entwicklung und Umsetzung der Projekte Krieg in den Medien und Faszination Medien zusammen. Seit 2017 gehört er zum festen Team der Medienpädagogik der FSF. Nebenbei ist er als freier Dokumentarfilmschaffender tätig.

[Bild: privat]
Interview
Ein Interview über verschiedene Aspekte von Verschwörungstheorien
Artikel
Repräsentation, Sensibilisierung und Empowerment
Interview
Im Gespräch über das neue Filmbildungsportal von VISION KINO
Interview
Rassismus in Schule und Medien
ArtikelDie digitale Verzerrung der Geschichte Leugnung, Verharmlosung und Zelebrierung des Holocaust im Internet
Leugnung, Verharmlosung und Zelebrierung des Holocaust im Internet
Aycha Riffi, Judith Kirberger
Medienradar

Die Vorstellung, dass der Holocaust eine Erfindung sei, ist für viele Menschen völlig absurd und verachtenswert. Das heißt aber keinesfalls, dass Holocaustleugnung und -verharmlosung ignoriert werden dürfen. Im...

ArtikelMit Empathie gegen das Vergessen Darstellungen der NS-Verbrechen und des Holocaust im Film
Darstellungen der NS-Verbrechen und des Holocaust im Film
Uwe Breitenborn
Medienradar

Unbestreitbar spielen Filme eine wichtige Rolle in der Erinnerungskultur. Wer über Film- und Fernsehproduktionen nachdenkt, die einen gravierenden Einfluss auf den hiesigen Diskurs über NS-Verbrechen hatten, wird wohl...

InterviewHochgefährlich und ohne verlässliche Strukturen! Mit Verschwörungsnarrativen gegen Werterelativismus und Weltbild-Chaos
Mit Verschwörungsnarrativen gegen Werterelativismus und Weltbild-Chaos
Joachim von Gottberg, Jürgen Grimm
Gespräch
In: tv diskurs: 24. Jg., 4/2020 (Ausgabe 94)

Wie unsere Welt und unser Leben entstanden sind und ob bzw. wie das eine und das andere enden, bleibt uns Menschen unverständlich und verborgen. Unendlichkeit können wir nicht denken. Um mit dieser Unwissenheit leben zu...

ArtikelVerschwörungstheorien Alternative Welterklärungen jenseits der Fakten
Alternative Welterklärungen jenseits der Fakten
Joachim von Gottberg
Medienradar, 10/2022

Spekulationen über die Entstehung unserer Erde und der Menschheit allgemein oder darüber, welche Mächte uns tatsächlich beherrschen, gab es immer schon. Wir können nur schwer damit leben, dass wir nur einen sehr kleinen...

PlaylistFehl- und Desinformationen Täuschung, Manipulation und Einflussnahme auf Meinungsbildung
Täuschung, Manipulation und Einflussnahme auf Meinungsbildung
Jenny F. Schneider
Medienradar, 04/2022

Fake News und Verschwörungserzählungen tauchen zuhauf im Internet auf – besonders in sozialen Netzwerken und auf Videoplattformen. Sie verbreiten sich rasant und streuen Halb- und Unwahrheiten, um in die Irre zu führen,...

Zahlen / FaktenZwischen Freizeit und Fake News Der Medienalltag von Jugendlichen in der JIM-Studie 2021
Der Medienalltag von Jugendlichen in der JIM-Studie 2021
Jenny F. Schneider
Medienradar, 12/2021

Jugendliche in der heutigen Zeit gelten als „Digital Natives“, also als Menschen, die in der digitalen Welt aufgewachsen sind. Sie nutzen das Internet ganz selbstverständlich und intuitiv, denn eine Welt ohne Internet...

PlaylistGefahren im Netz Risiken in sozialen Netzwerken und jugendaffinen Onlinediensten
Risiken in sozialen Netzwerken und jugendaffinen Onlinediensten
Lena Wandner
Medienradar, 09/2020

Kinder und Jugendliche müssen einen sicheren Umgang mit dem Netz erlernen, um einen kritischen und kompetenten Umgang mit Nutzungsrisiken umsetzen zu können. In Zeiten globalisierter Angebote und multifunktionaler Geräte...

PlaylistDie Vielfalt dokumentarischer Formen Überblick anhand von Beiträgen zu Klimawandel und Nachhaltigkeit
Überblick anhand von Beiträgen zu Klimawandel und Nachhaltigkeit
Christian Kitter, Dirk Uhlig
Medienradar, 11/2021

Dokumentarische Formen in den Medien sind vielfältig. Heutzutage gibt es für dokumentarische Medienformate die unterschiedlichsten Produktions-, Distributions- und Rezeptionspraktiken. So kann darunter beispielsweise der...

LernmodulFilmheft: Auschwitz – Countdown zur Befreiung Pädagogisches Material für die schulische und außerschulische Bildung
Pädagogisches Material für die schulische und außerschulische Bildung
Eva Hasel
CC BY-SA 4.0 / Herausgeber: Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen, 01/2025

Zum 80. Jahrestag der Befreiung von Auschwitz am 27. Januar 2025 haben der polnische Sender TVP, ntv/RTL und das Staatliche Museum Auschwitz-Birkenau in einem internationalen Gemeinschaftsprojekt einen Dokumentarfilm...

LernmodulAntisemitismus online Hass in der Demokratie begegnen – Zusatzeinheit
Hass in der Demokratie begegnen – Zusatzeinheit
Medien in die Schule
CC BY-SA 4.0/Medien in die Schule

Die Zusatzeinheit Antisemitismus online. Wie kannst du Holocaustleugnung und Antisemitismus im Netz erkennen und von Aufklärungsangeboten lernen? ermöglicht jungen Menschen das Auseinandersetzen mit Antisemitismus und...

LernmodulTruthTellers – trust me if you can ...? Sensibilisierung für Fake News und Verschwörungserzählungen
Sensibilisierung für Fake News und Verschwörungserzählungen
JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, mabb – Medienanstalt Berlin-Brandenburg
CC BY-SA 4.0

Zielgruppe: Klasse 7/8, Klasse 9/10
Fächeranbindung: Deutsch, Ethik, Politische Bildung, GeWi

Aufgaben-SetFake News
Lennart Hesse-Sörnsen
CC BY-SA 4.0/Medienradar, 02/2024

Zielgruppe: Klasse 7/8, Klasse 9/10, Klasse 11/12
Fächeranbindung: Deutsch, Ethik, GeWi, Politische Bildung